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校園風貌

學校樓宇名稱命名是學校文化建設中精神文化的物質化體現,也是物質文化建設的重要方面。校訓、辦學理念是學校精神文化的核心內容。作爲文化傳媒類職業教育學校,“以優秀傳統文化爲基,以紅色革命文化爲脈,以社會主義先進文化引領”是我們學校文化建設的基本思路。所以,在樓宇命名中體現校訓內涵,以優秀傳統文化凝練、熟知的詞彙明確,便于全體師生真正理解校訓含義、涵養優秀傳統文化知識,體現文化傳媒學校的“文化味”。
一、主要原則:
樓宇名稱內涵做人做事道理,根據樓宇功能不同取自儒家名典、名句或名言、成語,內涵豐富,隽永簡潔。
育人以德爲先,立德樹人是教育的根本任務。主要建築和綜合辦公必須體現“德”,居此工作場所的教職工,做人做事應該具有崇高的美德,會議報告廳應成爲宣揚、弘揚美德之堂所,故名“崇德”、“明德”。
 
職業教育益德增能須要知行合一,實踐與學習不能偏廢,依據樓宇A/B兩面建築特點,嵌以“行”和“學”,同時暗合校訓中的“行知”,故有景行與好學相對、笃行與笃學相對、敏行與敏學相對。單體樓以實訓爲主,故名以“躬行”,突出實踐性。
宿舍區的庭院設計名爲“厚德園”,亦有合校訓“厚德”之意;依據男女學生都應以修身養德爲要,以性別不同冠以樓名“毓秀”、“慧秀”、“明志”、“致遠”。字體以學校的規定字體“魏碑體”呈現。
 
二、樓名釋義與寓意
因建築設計按照樓號序列已做命名,對應樓號和功能賦予新意如下:
1號樓A:毓秀樓:取自成語“鍾靈毓秀”。毓:孕育、養育;秀:秀麗、秀美。意爲孕育優秀的人才。
1號樓B:慧秀樓:取自成語“秀外慧中”。慧:聰明;秀:秀美。意爲聰明秀美。
毓秀樓、慧秀樓爲女生居住之所,希望這裏成爲她們成長的加油站、孕育人才的搖籃。
 
2號樓A:明志樓:取自成語“淡泊明志”。明:表明;志:心志。意爲志趣高潔。
2號樓B:致遠樓:取自成語“甯靜致遠”。致:凝聚、致力于;遠:有所作爲。意爲具有遠大的理想、追求卓越。
明志樓、致遠樓是男生生活之地,期望他們志存高遠、追求卓越。
3號樓A:敏行樓:出自《論語》“納言敏行”。敏:敏捷;行:行動、做事。意爲辦事敏捷。
3號樓B:敏學樓:意爲勤奮好學。
敏行樓、敏學樓在此學習的學生技能訓練、學習的場所,他們在這裏勤奮學習,練習本領,將來要會做事、能做事、做成事,成爲國家的棟梁。
4號樓A:笃行樓:出自《禮記》“儒有博學而不窮,笃行而不倦”。笃:忠貞不渝、踏踏實實。意爲切實的實行,以實訓爲主。
4號樓B:笃學樓:出自《論語》“笃信好學,守死善道”。意指專心好學,以學習爲主。
笃行樓、笃學樓爲在此樓學習的學生實訓、學習的地方,在專心致志的學習的基礎上,要更上一層樓。學子們既然要學有所得,就需努力踐行所學,使學有所落實,做到“知行全一”。
5號樓:躬行樓:出自《論語》“躬行君子,則吾未之有得”。意爲身體力行、親身實行。
躬行樓位于“尚能園”,在此樓學習的學生重在實訓,同學們注重實際訓練、操作,練就創業就業的本領。
6號樓A:景行樓:出自《詩經》“高山仰止,景行行止”。意爲大路,平坦的大道。
6號樓B:好學樓:出自《論語》“敏而好學,不恥下問”。意爲喜愛學習。
興趣是學習最好的老師,學前教育的學生們在景行樓、好學樓認真學習、勤奮努力,爲其茁壯成長奠定基礎。
7號樓A:崇德樓:崇:推崇;德:道德、德行。意爲要推崇高尚的品格,這是爲人之本。
7號B:樓崇德樓體現:“育人爲本,德育爲先”的理念,寓意每一位教職工都應當“崇德向善,奮發向上”。
明德堂:出自《大學》“大學之道,在明明德,在親民,在止于至善”。意爲光明之德。
明德堂是師生交流、學習的地方,寓意學校的宗旨在于光明正大的品德。
 

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